Wednesday, the 6th of May

Lesson 21

Transportation

Task 1. SB Exercise 1, page 88 - Look at the picture. Read the sentences and stick the stickers. The stickers are in the end of the SB. (Подивись на малюнок. Прочитай речення та приклей наліпки. Зверни увагу, що наліпки знаходяться в кінці книги.)

Sentences:

1.    Put the skateboard between the blond girl and the plane.

2.    Put the bird in the sky.

3.    Put the car in front of the bikes.

4.    Put the teddy bear next to the boy on the boat.

5.    Put the cap on the girl with brown curly hair standing next to the train.

Task 2. WB: Exercise 1, page 87 - Look and circle the correct picture. (Подивись та обведи той малюнок, на якому зображено, як правильно себе поводити.)

Task 3. WB: Exercise 2, page 87 - Write the letters. (Впиши пропущені літери.)

Task 4. WB: Exercise 1, page 88 - Listen and colour. (Прослухай та розфарбуй.)

Task 5. SB Exercise 1, page 89 - Listen and number the pictures. (Прослухай та пронумеруй малюнки.) 

New vocabulary:

island [ˈaɪlənd] острів

Scotland [ˈskɒtlənd] Шотландія

visit [ˈvɪzɪt] відвідувати

quite [kwaɪt] досить

take a taxi [teɪk ə ˈtæksi] брати таксі

get on a train [gɛt ɒn ə treɪn] сідати в потяг

to be over [tuː biː ˈəʊvə] закінчитись

journey [ˈʤɜːni] подорож

Task 6. SB Exercise 2, page 89 - Read and tick the things that the car has got. (Прочитай та постав галочку на тих речах, які має автомобіль.) Highlight the following words in the text. (Виділи в тексті наступні слова):

New vocabulary:

amazing [əˈmeɪzɪŋ] - неймовірний, вражаючий

inside [ɪnˈsaɪd] - всередині

even [ˈiːvən] - навіть

swimming pool [ˈswɪmɪŋ] [puːl] - басейн

to go on the road [tuː gəʊ ɒn ðə rəʊd] - виїздити на дорогу

often [ˈɒf(ə)n] часто

difficult [ˈdɪfɪkəlt] складно, важко

drive [draɪv] - кермувати

at the back [æt ðə bæk] - ззаду

at the front [æt ðə frʌnt] - спереду

use [ju:z] - використовувати

special [ˈspɛʃəl] - особливий

party [ˈpɑːti] - вечірка

to go for a drive [tuː gəʊ fɔːr ə draɪv] - покататись

Task 7. SB Exercise 3, page 89 - Write about an amazing car, bus, train or plane. Use the example. (Напиши про неймовірний автомобіль, автобус, потяг чи літак.)

Task 8. SB Exercise 1, page 86-87 - Learn the dialogue. Let someone shoot a video of you telling the dialogue. (Вивчи діалог. Дозволь комусь з твоїх родичів чи друзів відзняти відео. Надсилай готове відео на https://ru.padlet.com/annaduchenko25/English25). 

Monday, the 4th of May

Lesson 20

The Bus Trip

Подорож на автобусі

Task 1. SB Exercise 1, pages 86-87 - Look through the words, then find them in the text and highlight them. Write down the translation. Rewrite the words into your copybooks. Learn the words. (Проглянь слова, потім знайди їх в тексті та виділи маркером. Запиши переклад. Випиши нові слова в зошит та вивчи їх.)

New vocabulary:
trip [trɪp] подорож
beach [biːʧ] пляж
move [muːv] рухатись
driver [ˈdraɪvə] водій
road [rəʊd] дорога
tyre [ˈtaɪə] шина
Here we are! [hɪə wiː ɑː]! Приїхали!
airport [ˈeəpɔːt] аеропорт
It's my turn. [ɪts maɪ tɜːn] тепер моя черга.
It's my turn to help you! [ɪts maɪ tɜːn tuː hɛlp juː] Тепер моя черга допомогти вам!

Task 2. Watch the video. (Подивись відео.)

Task 3. Listen to the dialogue five times. Read  and translate it. (Прочитай та переклади діалог). (SB Exercise 1, pages 86-87)

Task 4. Click to play a GAME.

OR scan the QR code with your mobile phone.

Task 5. WB: Exercise 1, page 86. 

Task 6. WB: Exercise 2, page 86. 

Click to play a GAME

Task 7. WB: Exercise 3, page 86. 

Task 8. SB: Exercise 4, page 87. Listen and try to repeat the tongue twister as quickly as possible.

chew [ʧuː] жувати

Wednesday, the 29th of April

Lessons 18-19

What are you doing now?

Let's revise! 
Давайте пригадаємо як ми розповідаємо про події які відбуваються в даний момент. 😉
Для цього нам допоможе яблучко. Розподілимо його уявно на 2 половинки. В першій половинці знаходиться Король англійської мови "to be", який має трьох доньок-принцес am, is, are, а в другій половинці знаходиться дієслово, до якого додається закінчення -ing.



Кожна принцеса має своїх друзів:
Принцеса am дружить з I.
Принцеса is дружить з he/she/it.
Принцеса are дружить з we/you/they.

I

AM

We

ARE

You

ARE

They

ARE

He

IS

She

IS

It

IS

Для того, щоб розпізнати в якому часі відбувається дія, на допомогу нам приходять маячки часу:

now/ at the moment/ at present/ Look!

For example: 

I am reading a book now.

Look! The boys are running!

The man is riding a motorbike at the moment.

Let's practise!

Task 1. Click to play a GAME.

OR scan the QR code with your mobile phone.

Task 2. Click to play a GAME.

OR scan the QR code with your mobile phone.

Let's learn!
Для того, щоб утворити запитання, потрібно поставити допоміжне дієслово (принцесу) AM/IS/ARE на початок речення.

For example:
Am I reading a book?
Are the boys running?
Is the man riding a motorbike?

Якщо запитання містить запитальне слово, am/is/are стає на друге місце. 
What? (що?)
When? (коли?)
Where? (де?)
Why? (чому?)
How? (як?)

For example:
What is she doing?
Where is he going?
Why are you crying?
How are you doing?

Let's practise!

Task 3. Click to play a GAME.

OR scan the QR code with your mobile phone.

Task 4. Click to play a GAME.

OR scan the QR code with your mobile phone.

Task 5. Click to play a GAME.

OR scan the QR code with your mobile phone.

Monday, the 27th of April

Lesson 17

Off we go!!!

Let's Revise!
Task 1. Click to play the GAME.

Task 2. WB: Exercise 1, page 85: Match the questions with the answers. (Обери правильну відповідь до запитання). 

Task 3. WB: Exercise 2, page 85: Look and draw lines. (Подивись на малюнок, прочитай речення та з'єднай їх з малюнками.)

Task 3. Click to play a GAME.

OR scan the QR-code with your mobile phone.

Task 4. Click to play a GAME.

OR scan the QR-code with your mobile phone.