Thursday, the 2nd of April

Lesson 7

When is your Birthday?

Task 1. Let’s revise seasons and months of the year. (Повторюємо пори року та місяці)

Task 2. Read and translate.

Task 3. Do the tasks (Виконай завдання):

Worksheet 1

Task 4. SB Exercise 1, page 73 – Listen, read and chant. (Прослухай, прочитай та проспівай).

Task 5. SB Exercise 2, page 73 – Listen, read and circle. (Прослухай, прочитай та обведи).

Task 6. Do the tasks (Виконай завдання):

Worksheet 2

Task 7. Read and learn. (Прочитай та вивчи)

Personal Pronouns Особові займенники	Possessive Adjectives Присвійні прикметники
Who? Хто?	Whose? Чий?
I /aɪ/ – я	my /maɪ/  - мій
you /juː/ – ти	your /jɔː(r)/ – твій
he /hiː/ – він	his /hɪz/ – його
she /ʃiː/ – вона	her /hɜː(r)/ – її
it /ɪt/ – воно	its /ɪts/ – його (середнього роду)
we /wiː/ – ми	our /aʊə(r)/ – наш
you /juː/  – ви	your /jɔː(r)/ –  ваш
they /ðeɪ/  – вони	their /ðeə(r)/  – їх

I (я)- my (мій)

 you (ти) - your (твій)

 he (він)- his (його)

she (вона) - her (її)

 it (воно) - its (його)

 we (ми) - our (наш)

 you (ви) - your (ваш)

they (вони) - their (ваш)

Task 8. WB: Exercises 1,2, page 73

Task 9. Practice Book: Exercise 1, page 42; Exercises 2-3, page 43 – write in your copybooks (письмово в зошитах; потрібно переписувати речення повністю).

When is your Birthday?

When is your Birthday? Look, read and answer.

Коли твій день народження? Розглянь малюнки, прочитай та впиши відповіді у пропуски.

По завершенню виконання завдання відправ його на перевірку за адресою: duchenko25school@gmail.com

Months

Months of the Year

Drag the MONTHS to the corresponding SEASON.

Перетягни назву місяця до відповідної пори року. По завершенню виконання завдання відправ його на перевірку за адресою: duchenko25school@gmail.com

Months and seasons

Lesson 6: Feelings and Emotions (31.03.2020)

Hello Everyone! Here is your next task.

Привіт усім! Ось ваше наступне завдання.

You can upload your photos of complete exercises to (Ви можете завантажувати виконані завдання за посиланням): https://padlet.com/duchenko25school/English

Tuesday, the 31st of March

Lesson 6

Feelings and Emotions

Відчуття та емоції

Task 1. Watch, listen and repeat. Переглянь, прослухай та повтори.

Task 2. Play a GAME to learn the words. Match the words with the pictures. (Зіграй в гру, щоб вивчити слова. Сполучи слова з малюнками).

https://learningapps.org/watch?v=pob8nozu220

Task 3. Find a pair.

https://learningapps.org/watch?v=pj7nfjs6c20

Task 4. Do the WORDSEARCH. (Відшукай слова. Знайшовши слово, виділяй його мишкою).

https://learningapps.org/watch?v=pksgj4bw520

Task 5. Type in the words. Click on “i” to get a tip. (Підпиши малюнки, вписавши слова. Тисни на “i”, щоб отримати підказку).

https://learningapps.org/watch?v=pthkx6xpj20

Task 6. Learn the words for dictation. Вивчи слова на диктант.

Write a line of each word in your copybook. (Пропиши кожне слово по рядку в зошиті).

angry [ˈæŋɡri]  злий

bored [bɔːd] знуджений, набридлий

excited [ɪkˈsaɪtɪd]  захоплений

happy [ˈhæpi]  щасливий

hungry [ˈhʌŋgri] голодний

sad [sæd] сумний

scared [skeə(r)d] наляканий

shy [ʃaɪ] сором’язливий

sleepy [ˈsliːpi] сонний

thirsty [ˈθɜːsti] спраглий

tired [ˈtaɪə(r)d]  втомлений

worried [ˈwʌrid] схвильований

Task 7. SB Ex. 3, p. 71 – Write down in your copybooks (Письмово у зошитах).

Are you sad/excited/scared/tired/angry/happy?

Yes, I am sad/excited/scared/tired/angry/happy.

No, I am not sad/excited/scared/tired/angry/happy.

Task 8. Worksheet (Роздруківка): Pages 40-41, exercises 1,3 – in writing in your copybooks. (Письмово в зошитах).

                               

Edutainment. Грай з користю :)

Любите гратися? Пропоную гратися з користю :)

Перейшовши за посиланням, завантажуйте додаток на мобільний телефон.

Грайте, вивчайте англійську та насолоджуйтесь процесом :)

Game "Monkey Puzzle"

Аналіз виконаних завдань

Дорогі мої учні та батьки!

Сподіваюсь, ви усі здорові та чудово проводите час у родинному колі!

Дякую усім, хто плідно попрацював та надіслав мені виконані завдання. Ви великі молодці!

Проаналізувавши домашні завдання, які ви мені надіслали, хочу звернути вашу увагу на деякі типові помилки:

Lessons 1-2

💬 SB: Exercise 2, page 67:

Речі, які ми викидаємо у смітник, потрібно називати в множині, оскільки ця дія є повторюваною (ми розповідаємо про те, як ми сортуємо сміття (як правило), а не одноразово).

For example:

We can put cans into the metal bin.

We can put apple bits (огризки яблук) into the fruit and vegetables bin.

В однині вживаються лише незлічувані іменники.

For example: paper (папір), iron (залізо), metal (метал) etc. (тощо).

We can put iron into the metal bin.

💬 WB p. 68 – Make a picture from rubbish and describe it. (Зробити картину з відходів (підручних матеріалів) та описати її за зразком (письмово)).

Зверніть увагу! Важливо, щоб дитина описала картину, та зазначила матеріали, які вона використала для створення цієї картини. (Зразок додавався в пості до Lessons 1-2)

Lesson 3

Опис кімнати

Типовою помилкою було вживання артикля.

Коли ми перераховуємо предмети в однині, потрібно вживати артикль “a/an”.

Артикль a/an вживається лише!!! перед іменником.

Якщо перед іменником стоїть прикметник (або кілька), артикль ставимо перед першим прикметником.

For example: There is a big brown ^{(прикметники)} bed ^{(іменник)} in my room.

Зверніть увагу! Артикль a/an вживається лише в однині.

Не можна казати a beds.

Правильно: There are two chairs in my room.

Артикль a/an можна замінити словом one (один) або some (якийсь).

For example: There is one chair in my room.

Артикль “a” вживається, коли слово починається з приголосного звука.

For example: a bookcase, a wardrobe, a sofa.

Артикль “an” вживається, коли слово починається з голосного звука.

For example: an armchair.

Описуючи свою кімнату потрібно назвати якомога більше предметів та їх місце розташування. Не забуваємо про прикметники.

For example: There is a big brown ^{(прикметники)} bed between ^{(місце розташування)} the wardrobe and the bookcase. There is a nice ^{(прикметник)} picture above ^{(місце розташування)} my bed.

Важливо!!!

Текст зубрити непотрібно!!! Дитина має свідомо та вільно розповідати про свою кімнату. Можна провести віртуальну екскурсію кімнатою.

Коли ви знімаєте відео, прошу нагадати діткам, що це не екзамен, а можливість попрактикувати мову в звичних для них домашніх умовах. Дуже прошу, щоб вони не хвилювалися. Передайте їм, що я їх дуже люблю та пишаюся кожним з них.

Перед вивченням тексту потрібно відправляти його мені на перевірку для того, щоб уникнути завчених помилок (бажано в електронному варіанті, в форматі WORD).

Нагадую адресу: duchenko25school@gmail.com

Отримавши ваші виконані завдання, пишу коментарі. Якщо у вас виникають запитання, додавайте свої коментарі, з радістю відповім.

Також, ви можете самостійно додавати закладинки на Padlet, натиснувши «Додати стовпець» та підписавши у заголовку назву вправи.

Бажаю усім залишатися здоровими!

Бережіть себе! Take care!

Love,

Your Teacher

To be continued… Далі буде… J

P.S. Очікую завдання від тих, хто ще їх не надіслав. 😉