четвер, 21 січня 2021 р.

22.01.2021

 Lesson 6

Daily Tasks

Task 1. WB: Exercise 1, page 41. Look at the pictures and tell the story. Use the words from the box. (Подивись на малюнки та розкажи історію. Використовуй слова з таблички.

Task 2. WB: Exercise 2, page 41. Write the story. Use Activity 1 to help you. (Напиши історію по малюнкам з завдання 1).

Task 3. Match the words with the pictures. Email your answers to me: duchenko25school@gmail.com
Daily tasks, an interactive worksheet by emsalaksu
liveworksheets.com
Daily tasks, an interactive worksheet by emsalaksu
liveworksheets.com

Task 4. Practise using Present Simple. Drag the verbs into the correct column. (Потренуйся використовувати теперішній неозначений час. Перетягни дієслова у правильну колонку.)  

 Task 5. Choose the correct words. (Обери правильні слова).

Present Simple, an interactive worksheet by anna_misztela
liveworksheets.com
Task 6. Read about Sophie's daily routines and complete the tasks. (Прочитай про щоденні справи Софі та виконай завдання).
Daily routine, an interactive worksheet by derlyh
liveworksheets.com


Task 7. Write about your Daily Routine. Be ready to tell it in class. (Напиши про свій розпорядок дня. Будь готовий/готова розповідати про свій день в класі.) 
Present Simple Tense, an interactive worksheet by desssii
liveworksheets.com

середу, 20 січня 2021 р.

21.01.2021

 Lesson 5

Arnold and the Robot

Task 1. Read the words and translate them. 

Vocabulary:


laboratory  /ləˈbɒrət(ə)ri/  лабораторія



scientist  /ˈsaɪəntɪst/  вчений







bucket  /ˈbʌkɪt/  відро






house work  /ˈhaʊsˌwɜː(r)k/  хатня робота

 



helper  /ˈhelpə(r)/  помічник





tidy  /ˈtaɪdi/  прибирати, охайний




clean  /kliːn/  прибирати, чистий





fill /fɪl/ наповнювати





drop /drɒp/ впустити з рук, кинути






much  /mʌtʃ/  багато (uncountable)







difficult work  /ˈdɪfɪk(ə)lt wɜː(r)k/  складна робота






come back  /kʌm bæk/  повертатися






arrive /əˈraɪv/ приїздити, приходити, прибувати







work hard  / wɜː(r)k hɑː(r)d/  наполегливо, старанно працювати






press the button /prɛs/ /ðə/ /ˈbʌtn/ тиснути на кнопку


Task 2. Click on the link to play a GAME

or scan the QR CODE

Task 3. Click on the link to practice writing new words.

or scan the QR CODE

Task 4. SB: Exercise 1, page 40. Look at the pictures in exercise 2 and write t (true) or f (false). (Подивись на малюнки  у вправі 2 та напиши ‘t’, якщо речення правдиве, ‘f’, якщо речення неправдиве.)


Task 5. SB: Exercise 2, page 40. 

a) Find the new words in the text and highlight them. (Знайди нові слова у тексті і виділи їх маркером).

b) Listen to the story then read and translate it. Сheck your answers in exercise 1. (Прослухай історію, потім прочитай та переклади її. Перевір свої відповіді у вправі 1.) 



Task 6. SB: Exercise 3, page 41.Put the story in the correct order.




Task 7. WB: Exercise 1, page 41


Task 8. WB: Exercise 2, page 41

Task 9. WB: Exercise 3, page 41. Choose the words to say what we learn from the story. (Обери слова, щоб розповісти про що ми дізнаємося з історії).




вівторок, 19 січня 2021 р.

19.01.2021

Lesson 4

Daily Tasks.

Adverbs for Time

Прийменники часу (маячки часу)

Task 1. Practice Book: page 24. Look through the table and remember the rule. Переглянь таблицю і запам’ятай правило.



Task 2. Practice Book: page 24. Read the text and highlight the adverbs for time (signal words). Прочитай текст та виділи маркером прийменники часу (слова-маячки часу).

 


Task 3. Click on the link to play a game.


or SCAN the QR CODE

Task 4. Practice Book: Exercise 1, page 24. Put the adverbs in the correct place in the sentences. Постав прийменник (маячок часу) у правильне місце в реченнях.


Task 5. Click on the link to play.


or SCAN the QR CODE

Task 6. Practice Book: Exercise 2, page 25.Complete the sentences with the correct adverb. Доповни речення правильним прийменником (маячком часу).

Task 7. Practice Book: Exercise 3, page 25. Write 6 more sentences about the family from the task above. Напиши ще 6 речень про сімю з попереднього завдання.


Task 8. Complete the tasks on the online resource https://www.cambridgelms.org/primary/splash
Super Minds 3, Unit 3, Vocabulary 1,2,3; Grammar 1,2,3; Reading 1.




четвер, 14 січня 2021 р.

 15.01.2021

Lesson 3

Tidying up!

Task 1. Look what Oliver did to Daisy’s list of tasks for the family.

Which tasks are Mike, Sophia, William and Clara doing?


Task 2. Write Daisy’s list again. Do this task in your copybooks. (Напиши список справ Дейзі знову. Виконай це завдання письмово у зошиті).



Task 3. SB: Exercise 1, page 38. Look through the pictures. Where are the friends? Watch (listen to) the story and be ready to answer the questions:

1. Where is the next clue?

2. Why do Ben and Lucy tidy up?

3. Who finds the letter?

4. Is it day or night at the beginning/end of the story?

5. How do Ben and Lucy help the people in the village?

6. What is it (Which letter is it)?

7. What are the first two letters?


Task 4. Read the story and highlight the unknown words. Translate the story. (Прочитай історію та виділіть невідомі слова. Переклади історію).

Vocabulary:

clue / kluː/ - підказка

look for – шукати

tomorrow / təˈmɒrəʊ/ - завтра

wait for / weɪt fɔː/ - чекати на

dark / dɑːk/ - темрява

after dark / ˈɑːftə dɑːk/ - після того, як стемніє

soon / suːn/ - скоро

helping hands – руки допомоги (помічники)

heavy /ˈhɛvi/ важкий

horrible /ˈhɒrəbl/ жахливий

job - робота

Task 5. WB: Exercise 1, page 38. Read and choose the best answer.

Task 6. WB: Exercise 2, page 38. Remember the story. Answer the questions.

Task 7. SB: Exercise 2, page 39. Answer the questions.


Task 8. WB: Exercise 2, page 39. Look at the picture. Listen and repeat.




вівторок, 12 січня 2021 р.

14.01.2021

Lesson 2

Daily Tasks

Present Simple Tense

(інша назва Present Indefinite)

Теперішній неозначений час

Lets learn the rules!

 (Вивчаємо правила утворення теперішнього неозначеного часу.)

Ми використовуємо Present Simple, щоб розповісти про регулярну, повторювану дію. Це може бути звичка, хобі, щоденна подія, намічена подія або щось, що трапляється часто.


Про необхідність використання цього часу нам підказують "маячки часу" (adverbs of frequency):

always /ˈɔːlweɪz/ завжди

usually /ˈjuːʒʊəli/ зазвичай

often /ˈɒf(ə)n/ часто

sometimes /ˈsʌmtaɪmz/ іноді

seldom/rarely /ˈsɛldəm///ˈreəli/ рідко
generally /ˈʤɛnərəli/ загалом, зазвичай
as a rule /æz/ /ə/ /ruːl/ як правило
normally /ˈnɔːməli/ зазвичай
from time to timeчас від часу
every /ˈɛvri/ day/week/month – щодня/щотижня/щомісяця тощо
never /ˈnɛvə/ ніколи


Утворення Present Simple

У розповідному реченні дієслово з особами I/we/you/they вживається у початковій формі (інфінітив без частки to).

For example:

They usually play football on Sundays.
Вони зазвичай грають у футбол по неділях.

Зверніть увагу! 

До дієслів, які вживаються у 3 особі однини (he, she, it)  додається закінчення -s.

For example:

As a rule he/she plays football on Saturdays. – Як правило, він/вона грає у футбол по суботам.

При додаванні закінчення -s потрібно слідувати наступним правилам:

1. Якщо дієслово закінчується на -s, -ss, -sh, -ch, -x, -o, → додається -es:

He always washes up after dinner. – Він завжди миє посуд після вечері.


2. Якщо дієслово закінчується на приголосну + -y замінюється на –i +-es:

My brother (he) usually tidies up his room at weekends. Мій брат зазвичай прибирає свою кімнату на вихідних.



Заперечне речення утворюється за допомогою do/does + not + дієслово

Допоміжне дієслово does використовується лише з займенниками третьої особи однини (he/she/it). В інших випадках потрібно вживати do. Слова do/does та not можна скорочувати та зливати в одне don’t/doesn’t. Коли вживається допоміжне дієслово does, закінчення s/es у дієслова забирається.

For example:

Normally I do not walk my dog in the morning. – Зазвичай я не вигулюю свого собаку вранці.

My father (he) does not cook breakfast for the family every day . – Мій тато не готує сніданок для нашої сімї щодня.

 

Запитальне речення утворюється за допомогою допоміжних дієслів do/does на початку речення: Do/Does + іменник + дієслово.

For example:

Do you go to school every day? – Ти ходиш до школи щодня?

Does she usually help_ her mom about the house? – Вона зазвичай допомагає мамі по дому?

Зверніть увагу!!!!!

Якщо в реченні є does, смислове дієслово втрачає літеру s. (Does приходить s уходить).



·      Task 1. SB: Exercise 2, page 37 – Listen, read and translate. (Прослухай, прочитай та переклади.)

·      Task 2. SB: Exercise 1, page 37 – Listen, put ticks or crosses in the table. (Прослухай, постав галочки, або хрестики у таблиці.)

·      Task 3.WB: Exercise 1, page 37 – Read and write about yourself. (Прочитай та напиши про себе.)

Task 4. Click on the link to revise the time. (Тисни на посилання, щоб повторити як називати час.)

Click on the diamonds to label the time.

Play



Task 5. Click on the link to complete the task. (Тисни на покликання, щоб виконати завдання).

Liveworksheet

Task 6. Click on the link to complete the task. (Тисни на покликання, щоб виконати завдання).

Прослухай запис (натиснувши на зображення зі звуком) та перетягни на нього відповідне зображення годинника).

Liveworksheet 2

Don't forget to send the completed task to my email address. (Не забудь відправити виконане завдання мені на імейл): duchenko25school@gmail.com

Hometask:

-       Learn the rules of using Present Simple (Вивчити правила вживання Present Simple).

-       WB: Exercise 2, 3, page 37

-  PB Ex. 1,2,3 p. 22-23

 Musical instruments Possessive Pronouns  Revision Look at the picture then read and complete.