Lesson 10: My Body (08.04.2020)

Wednesday, the 8^th of April

Lesson 10

My Body

Task 1. Watch the video to revise parts of body. (Переглянь відео, щоб повтори частини тіла.)

Task 2. Look through the picture and try to remember the words. Write them down into your vocabulary or copybook. (Проглянь малюнок та спробуй запам'ятати слова. Запиши їх у словник чи зошит).

Task 3. Let's practise. (Давай попрактикуємось). Click on the links to play the GAMES (Натискай на посилання щоб зіграти в ігри):
Game 1: "My Body" Label the parts of Body.
Game 2:  "My Face" Matching pairs.
Game 3: "My Face" Wordsearch.
Game 4: "My Body". Matching pairs.
Game 5: "My Body" Wordsearch.

Task 4. Sing the Song. (Проспівай пісню).

Task 5. Let's have some more practice. Do the tasks in the worksheets. Don't forget to send them to my email. (Давай ще трохи потренуємось. Виконай завдання на роздруківках. Не забудь надіслати виконане завдання на мою поштову адресу: duchenko25school@gmail.com

Worksheet 1

Worksheet 2

Worksheet 3

Task 6. And one more song for you. Don't forget to sing along. (Ще одна пісня для тебе. Не забудь підспівувати).

Lesson 9: Invitation to the Party (06.04.2020)

Dear Students,
I hope all of you are doing good. Did you enjoy your weekend?
Let's begin our next lesson. Today we will learn to write an invitation to the party.

Сподіваюсь у вас все гаразд. Ви добре провели свої вихідні?
Розпочнемо наш наступний урок. Сьогодні ми навчимось писати запрошення (invitation) на вечірку.

So, you are invited to my lesson! 😉

• you are invited [juː ɑːr ɪnˈvaɪtɪd] - тебе запрошено

Don't forget to upload your complete tasks to my Padlet.
Не забувай завантажувати свої виконані завдання на мою сторінку.

Take care!

Love,
your Teacher

Monday, the 6^th of April

Lesson 9

Invitation to the Party

(Запрошення на вечірку)

Task 1.

a) Listen to the invitations, then read and translate them. (Прослухай запрошення, потім прочитай та переклади їх).

b) Find the following words in the invitations and highlight them with your highlighter. Try to remember them. (Знайди наступні слова в запрошеннях та виділи їх маркером. Спробуй запам’ятати їх). 

New vocabulary:

invitation [ˌɪnvɪˈteɪʃən] – запрошення
ask [ɑːsk] – просити
bring [brɪŋ] – приносити
running shoes [ˈrʌnɪŋ ʃuːz] – взуття для бігу
Road [rəʊd] – шосе
See you there! [siː] [juː] [ðeə]! – Побачимось там
date [deɪt] – дата
place [pleɪs] – місце
time [taɪm] – час To listen to the audio, please click here AUDIO Щоб прослухати аудіо, натискай на слово "AUDIO" вище.

с) Read again and find what information is missing in every invitation. (Прочитай ще раз та дізнайся якої інформації не вистачає в кожному запрошенні).

(date, place, time)

Task 2. Did you train well? (Добре потренувався?) Now ask your parents or somebody else to film you reading. (Тепер попроси батьків або когось іншого зняти на відео як ти читаєш). Upload your video here (завантажуй своє відео сюди): 

Padlet

Task 3. Answer the questions as in the example (Дай відповідь на запитання як подано у прикладі (письмово в зошиті)):

Invitation A

    1. What day is Tim’s party on?

Tim’s party is on Sunday.

2. Who can come to Tim’s party?

Ben’s sister can come to Tim’s party.

3. What can Ben bring to Tim’s party?

Ben can bring his football.

4. Where is the party?

The party is in Tim’s garden.

Invitation B

1. What day is Tara’s party on?
2. What can Oliver bring to Tara’s party?
3. What time is Tara’s party?
4. What can children do at Tara’s patry?

Invitation C

1. What can Linda bring to Emma’s party?

2. Who can come to Emma’s party?

3. Who wants to play football with Linda’s brother?

4. Where is Emma’s party?

5. What time is Emma’s party?

Task 4. WB: Exercise 1, page 77. Read and write the words.

Task 5. Make two lists (Напиши 2 списки):

1. A list of food to eat at the party. (Список їжі, яку можна з’їсти на вечірці).

2. A list of games to play at the party. (Список ігор, в які можна погратись на вечірці).

Task 6. Write an invitation to your party. (Напиши запрошення на свою вечірку).

Use the example from Exercise 1, page 76.

Remember to write: where it is.

                                 what day it is.

                                 what time it is.

Before you write your invitation, make notes: (Перед тим, як приступити до написання запрошення, зроби нотатки).

Don’t forget to send your invitation to me! 😉

(Не забудь надіслати своє запрошення мені).

Запрошення можна оформити творчо (розмалювати).

Games for Revision (Ігри на повторення)

Hello, Dears!

Here you can find a few games for you to play and to revise the previously learnt material. Enjoy!
Тут ви знайдете кілька ігор на повторення попередньо вивченого матеріалу. Насолоджуйтесь!

Click to play GAME "Months ordering"

GAME "Seasons and Months ordering"

GAME "Seasons and Months Wordsearch"

GAME "Pronouns matching"

GAME "Pronouns 1"

GAME "Pronouns 2"

GAME "Pronouns 3"

Take care! 😉

Love,
your Teacher

Lesson 8: Thunder's Party (03.04.2020)

Friday, the 3^rd of April

Lesson 8

Thunder’s Birthday

Task 1. SB: Exercise 1, pages 74-75

Watch the video then read and translate the dialogue. (Переглянь відео, прочитай та переклади діалог).

Find the following words in the dialogue and highlight them with your highlighter. Try to remember them. (Знайди наступні слова в діалозі та виділи їх маркером. Спробуй запам’ятати їх).

pull [pʊl] – тягти

win [wɪn] – вигравати

tug of war [tʌɡ əv wɔː(r)] – перетягування каната

winner [ˈwɪnə(r)] – переможець

three-legged race [θriː leɡd reɪs] – гонка на трьох ногах

race [reɪs] – перегони

pin [pɪn] – причепити; приколоти

blindfold [ˈblaɪn(d)ˌfəʊld] – пов’язка на очі

That’s not fair! [ðæts nɒt feə!] – Це несправедливо!

Task 2. SB: Exercise 2, page 75

Look at the picture and circle the correct sentence. (Прочитай речення, подивись на малюнок та обери речення, яке описує даний малюнок).

Task 3. SB: Exercise 3, page 75.

Find who says the phrase: “Let’s play Pin the tail on the donkey” and highlight the phrase with the highliter of another colour. (Знайди хто каже фразу “Let’s play Pin the tail on the donkey” та виділи її маркером іншого кольору).

Task 4. WB: page 74

Task 5. Now you are ready to learn the dialogue. Don’t forget to make a video. (Тепер ти готовий вивчити діалог на пам'ять. Не забудь відзняти відео та завантажити його на https://padlet.com/duchenko25school/English

Task 6. SB Exercise 4, page 75.

Listen and repeat. Try to copy the speaker’s pronunciation. (Прослухай та повтори. Спробуй скопіювати вимову).

Task 7. WB: Exercise 1, page 75.

Look and circle. (Подивись на малюнки та обведи той малюнок, який показує, як правильно потрібно себе поводити).

Task 8. WB: Exercise 2, page 75.

Read and colour the train.  (Прочитай слова та розмалюй вагони потягу в залежності від звуку. Якщо звук такий, як в слові train [treɪn] - розфарбовуємо червоним (red); якщо такий, як в слові mat [mæt] - синім (blue).

Exercise 3, page 75.

Listen and check your picture. (Прослухай та перевір чи правильно розмальовано).

Zoom Conferences

Dear Students,

Thank you for your participation in our online lessons!
The next lesson is on Friday. The exact time will be informed via viber.
Take care!

Дорогі мої учні! Дякую за активну участь в онлайн уроках. Наш наступний урок відбудеться в п'ятницю. Час буде уточнено в вайбері.
Бережіть себе!

Love,
your Teacher

Thursday, the 2nd of April

Lesson 7

When is your Birthday?

Task 1. Let’s revise seasons and months of the year. (Повторюємо пори року та місяці)

Task 2. Read and translate.

Task 3. Do the tasks (Виконай завдання):

Worksheet 1

Task 4. SB Exercise 1, page 73 – Listen, read and chant. (Прослухай, прочитай та проспівай).

Task 5. SB Exercise 2, page 73 – Listen, read and circle. (Прослухай, прочитай та обведи).

Task 6. Do the tasks (Виконай завдання):

Worksheet 2

Task 7. Read and learn. (Прочитай та вивчи)

Personal Pronouns Особові займенники	Possessive Adjectives Присвійні прикметники
Who? Хто?	Whose? Чий?
I /aɪ/ – я	my /maɪ/  - мій
you /juː/ – ти	your /jɔː(r)/ – твій
he /hiː/ – він	his /hɪz/ – його
she /ʃiː/ – вона	her /hɜː(r)/ – її
it /ɪt/ – воно	its /ɪts/ – його (середнього роду)
we /wiː/ – ми	our /aʊə(r)/ – наш
you /juː/  – ви	your /jɔː(r)/ –  ваш
they /ðeɪ/  – вони	their /ðeə(r)/  – їх

I (я)- my (мій)

 you (ти) - your (твій)

 he (він)- his (його)

she (вона) - her (її)

 it (воно) - its (його)

 we (ми) - our (наш)

 you (ви) - your (ваш)

they (вони) - their (ваш)

Task 8. WB: Exercises 1,2, page 73

Task 9. Practice Book: Exercise 1, page 42; Exercises 2-3, page 43 – write in your copybooks (письмово в зошитах; потрібно переписувати речення повністю).

When is your Birthday?

When is your Birthday? Look, read and answer.

Коли твій день народження? Розглянь малюнки, прочитай та впиши відповіді у пропуски.

По завершенню виконання завдання відправ його на перевірку за адресою: duchenko25school@gmail.com

Months

Months of the Year

Drag the MONTHS to the corresponding SEASON.

Перетягни назву місяця до відповідної пори року. По завершенню виконання завдання відправ його на перевірку за адресою: duchenko25school@gmail.com

Months and seasons