06.04.2021

Tuesday, the sixth of April

Class-work

Dictation

My Favourite Gadget

        My favourite gadget is my bike. It was my birthday present from my grandparents. My old bike was very small and ugly. This bike is bigger. It’s blue and white. It’s the most beautiful bike in the world.

I love my bike. I cycle to lots of places on it. I sometimes ride it to visit my friends at the weekend or on holidays.

Task 1. Check your dictation and correct your mistakes if any. Practise writing the words. Перевір свій диктант та (за наявності) виправ помилки. Пропиши кожне слово, в якому допущено помилку, по рядку. Оформляй роботу в зошиті наступним чином: 

Tuesday, the sixth of April

Homework

Correction work

My Favourite Gadget

 Task 2. WB: p.80, ex. 1. Listen to the dialogue and put the sentences in the correct order. Прослухай діалог та постав речення у правильному порядку.     

Task 3. Look and write a dialogue. Use language from Activity 1. 

Task 4. Read the role cards and make up your own dialogue. Use useful language. Прочитай рольові картки та утвори власний  діалог. Використовуй корисні фрази. 

 02.04.2021

Numbers

Task 1. Look through the words. Practise reading them. Переглянь слова. Потренуйся читати їх.

 Vocabulary:

imagine /ɪˈmæʤɪn/ - уявляти

count /kaʊnt/ - рахувати

century /ˈsɛnʧʊri/ - сторіччя

use /juːz/ - використовувати

soon /suːn/ - скоро

go back /gəʊ bæk/ - повертатися

Europe /ˈjʊərəp/ - Європа

all over the world - по всьому світі

North Africa /nɔːθ/ /ˈæfrɪkə/ - Північна Африка

Roman Numerals /ˈrəʊmən/ /ˈnjuːmərəlz/ - римські цифри

combine /ˈkɒmbaɪn/ поєднувати, комбінувати

subtract /səbˈtrækt/ - віднімати

Fibonacci Sequence /ˈsiːkwəns/ - Послідовність Фібоначчі

invent /ɪnˈvɛnt/ - винаходити

add /æd/ - додавати

miss out /mɪs/ /aʊt/ - пропускати

swap /swɒp/ - обмінятися

Task 2. SB: p.78, ex.1. Listen to the text, read it, highlight new words then translate the text. Answer the questions. Прослухай текст, прочитай його, виділи нові слова маркером та переклади текст. Дай відповіді на запитання.

Task 3. Read the text and write the numbers. Прочитай тест та запиши цифри.

 01.04.2021

My Favourite Gadget 

Task 1. Think of your favourite gadget or toy. Write about them in the table. Do this task in your copybook. Пригадай які ти маєш прилади чи іграшки. Запиши інформацію про них у табличку за поданим зразком. Виконуй завдання в зошиті. (SB: ex.1, p.81)

Task 2. Fill in the missing words. Choose from the list. Встав пропушені слова. Обери запропоновані слова зі списку. 

Task 3. Now type the missing words in. Тепер впиши пропущені слова.

Task 4. Write about your favourite gadget. Use ex.3, p.81 (SB) as an example. Do this task in your scrapbook. Напиши про свій улюблений прилад. Використовуй впр.3, ст.1 як приклад. Виконуй завдання у своєму скрепбуці.

Task 5. SB: exercise 3, p.81. Practise writing the text to get ready for dictation. Потренуйся писати текст щоб підготуватися до диктанту.

Please, note!!!! We are going to writhe the dictation on Tuesday.

Увага!!!! Диктант писатимемо у вівторок.

 30.03.2021

The Ultimate Adventure Kit

Базовий набір для пригод

Task 1. SB: p.76, ex.1. Read and circle the correct answer. Прочитай і обведи правильну відповідь.

Task 2. SB: p.76, ex.2. Look at the pictures and talk about the differences. Use the example. Подивись малюки та розкажи про відмінності. Використовуй приклад.

Example:

The electric fan in picture A is cheaper than the electric fan in picture B.

Task 3. Look through the new vocabulary.

Vocabulary:

ultimate /ˈʌltɪmɪt/ - базовий, остаточний

adventure /ədˈvɛnʧə/ - пригода

kit /kɪt/ - набір

quite /kwaɪt/ - досить

I haven't got any money left. - у мене зовсім не залишилось грошей

leave-left-left - залишати, покидати

Task 4. SB: p.77, ex.2. Listen and tick the things you can hear. Прослухай та познач галочкою речі, які ти чуєш. Тисни на слово "Listen", щоб прослухати.

Task 5. SB: p.77, ex.3. Listen again and write the price of the things you hear. Прослухай ще раз та запиши ціни речей, які ти чуєш. Тисни на слово "Listen", щоб прослухати.

Task 6. SB: p.77, ex.4. Choose one of the things in the picture. Write a dialogue between Sarah and the shop assistant. Use ex.1, p.76 as an example. Обери одну з речей на малюнку. Напиши діалог між Сарою та продавцем. Використовуй впр.1, ст.76 як зразок.

Task 7. WB: p.76, ex.1. Listen and write the names under the pictures. There are three extra pictures. Прослухай та запиши імена під малюнками. Зверни увагу, що є 3 зайвих малюнки. Тисни на слово "Listen", щоб прослухати.

Task 8. WB: p.76, ex.2. Read and write the words. Прочитай та впиши слова.

Task 9. WB: p.76, ex.3. Write about your favourite gadget. Think about these questions. Напиши про свій улюблений прилад. Обдумай ці запитання:

Task 10. Read and write 'true' or 'false'. Прочитай та визнач чи речення правдиве. Якщо правдиве - запиши 'true', якщо не правдиве - запиши 'false'.

Super Minds 3 Unit 6 Story

26.03.2021

The Cave

Task 1. SB: p.74-75.  Learn new words and phrases. Highlight them in the story. Вивчи нові слова та фрази. Виділи їх маркером в історії.

Vocabulary:

the book says - в книзі сказано

Here we are - ось ми і на місці (ми прийшли)

somewhere - десь

watch for - дивитись за; спостерігати

everything - усе

cave paintings - печерні малюнки

hide - ховатися

frighten - лякати

stone/rock - камінь

Task 2. Click on the link to practise new vocabulary. Тисни на посилання, щоб потренуватися у вживанні нових слів та виразів.

or scan the QR code

Task 3. Watch the story and try to imitate the intonation of the speakers. Переглянь історію. Спробуй імітувати інтонацію мовців.

Task 4. Click on the link to complete the task. Write down the questions into your SB (p.75, ex.2. Тисни на посилання, щоб виконати завдання. Запиши запитання у підручник (ст.75, впр.2).

or scan the QR code

Task 5. WB: p. 74, ex.1. Read and choose the best answer. Прочитай та обери найкращу відповідь.

mean - мати на увазі

Task 6. WB: p. 74, ex.2. Read the story. What can we learn from it? Про читай історію. Чому ми можемо у неї повчитися?

ask for help - просити про допомогу

imagination - уява

Task 7. Learn the story. Don't forget to immitate the intonation! Вивчи історію. Не забувай імітувати інтонацію!

Send your video to my email. Надсилай своє відео на мою електронну адресу: duchenko25school@gmail.com

Past Simple - Regular Verbs

Was or were

Past Simple Regular Verbs - Video

Regular verbs - Past simple

Simple Past Tense (Regular Verbs)

 Past Simple

Минулий неозначений час.

Вживається для позначення одноразової дії, яка відбулася в минулому.

Adverbs of time:

yesterday

last week/month/year etc. - минулого тижня/місяця/року

...ago - тому

(two days/weeks/months etc. ago - два дні/тижні/місяці тощо тому)

in 2020

► Багато дієслів в Past Simple закінчуються на –ed. Такі дієслова називаються правильними (regular):

play – played, work – worked, open – opened

Spelling Rules

► Дієслова, що закінчуються в інфінітиві на  –е, втрачають цю голосну при додаванні закінчення –ed:

to live – lived;  to like – liked

 ► Дієслова, що закінчуються в інфінітиві на –y з попередньою приголосною, змінюють -у на –і: 

to study – studied, to copy – copied

But: to play – played

►  Закінчення –ed вимовляється:

[t]  – після глухих приголосних, крім t: to help – helped; to look – looked; to work – worked

[d] – після дзвінких приголосних, крім d, і голосних: to open – opened; to play played

[ıd] – після приголосних t і d: to want –wanted; to land –landed

 

► Але багато дієслів – неправильні (irregular). Їх треба запам’ятовувати:

do – did, take – took, go – went

► am, is, are  перетворюються в Past Simple на was / were:

am → was      is → was      are → were

I was at school yesterday. She was at the zoo last month. They were in Kyiv last week.

Дієслово to be (бути) у Past Simple Tense

     Однина                                                                        Множина

1. I was (я був)                                                            We were (ми були)
2. You were (ти був)                                                    You were (ви були)
3. He was (він був)                                                       They were (вони були)

         She was (вона була)

         It was  (він, вона був, була (про предмети і тварин)

► У питальних реченнях з Past Simple ми використовуємо did з початковою формою  дієслова:

She played tennis yesterday. – Did she play tennis yesterday?

They went to the yard to make a snow man. – Did they go to the yard? Why did they go to the yard? Where did they go? Did they go to the yard or to the park? Who went to the yard?

► У заперечних реченнях з Past Simple ми використовуємо didn’t (did not) з початковою формою  дієслова:

She came home at 2 o’clock. – She didn’t come home at 2 o’clock. They spoke English. – They didn’t speak English. The children played snowballs. – The children didn’t play snowballs.

► Потрібно запам’ятати, що з дієсловом to be (was / were) ми не вживаємо did:

She was at home last night. – Was she at home? Yes, she was. The children were at the party. – Where were the children? Were they at the zoo? No, they weren’t.

22.01.2021

 Lesson 6

Daily Tasks

Task 1. WB: Exercise 1, page 41. Look at the pictures and tell the story. Use the words from the box. (Подивись на малюнки та розкажи історію. Використовуй слова з таблички.

Task 2. WB: Exercise 2, page 41. Write the story. Use Activity 1 to help you. (Напиши історію по малюнкам з завдання 1).

Task 3. Match the words with the pictures. Email your answers to me: duchenko25school@gmail.com

Daily tasks, an interactive worksheet by emsalaksu
liveworksheets.com

Daily tasks, an interactive worksheet by emsalaksu
liveworksheets.com

Task 4. Practise using Present Simple. Drag the verbs into the correct column. (Потренуйся використовувати теперішній неозначений час. Перетягни дієслова у правильну колонку.)  

 Task 5. Choose the correct words. (Обери правильні слова).

Present Simple, an interactive worksheet by anna_misztela
liveworksheets.com

Task 6. Read about Sophie's daily routines and complete the tasks. (Прочитай про щоденні справи Софі та виконай завдання).

Daily routine, an interactive worksheet by derlyh
liveworksheets.com

Task 7. Write about your Daily Routine. Be ready to tell it in class. (Напиши про свій розпорядок дня. Будь готовий/готова розповідати про свій день в класі.) 

Present Simple Tense, an interactive worksheet by desssii
liveworksheets.com

21.01.2021

 Lesson 5

Arnold and the Robot

Task 1. Read the words and translate them. 

Vocabulary:

laboratory  /ləˈbɒrət(ə)ri/  лабораторія

scientist  /ˈsaɪəntɪst/  вчений

bucket  /ˈbʌkɪt/  відро

house work  /ˈhaʊsˌwɜː(r)k/  хатня робота

 

helper  /ˈhelpə(r)/  помічник

tidy  /ˈtaɪdi/  прибирати, охайний

clean  /kliːn/  прибирати, чистий

fill /fɪl/ наповнювати

drop /drɒp/ впустити з рук, кинути

much  /mʌtʃ/  багато (uncountable)

difficult work  /ˈdɪfɪk(ə)lt wɜː(r)k/  складна робота

come back  /kʌm bæk/  повертатися

arrive /əˈraɪv/ приїздити, приходити, прибувати

work hard  / wɜː(r)k hɑː(r)d/  наполегливо, старанно працювати

press the button /prɛs/ /ðə/ /ˈbʌtn/ тиснути на кнопку

Task 2. Click on the link to play a GAME

or scan the QR CODE

Task 3. Click on the link to practice writing new words.

or scan the QR CODE

Task 4. SB: Exercise 1, page 40. Look at the pictures in exercise 2 and write t (true) or f (false). (Подивись на малюнки  у вправі 2 та напиши ‘t’, якщо речення правдиве, ‘f’, якщо речення неправдиве.)

Task 5. SB: Exercise 2, page 40. 

a) Find the new words in the text and highlight them. (Знайди нові слова у тексті і виділи їх маркером).

b) Listen to the story then read and translate it. Сheck your answers in exercise 1. (Прослухай історію, потім прочитай та переклади її. Перевір свої відповіді у вправі 1.) 

Task 6. SB: Exercise 3, page 41.Put the story in the correct order.

Task 7. WB: Exercise 1, page 41

Task 8. WB: Exercise 2, page 41

Task 9. WB: Exercise 3, page 41. Choose the words to say what we learn from the story. (Обери слова, щоб розповісти про що ми дізнаємося з історії).